如何从“他律”走向“自律”

郑州教育信息网时间：2026-09-29 09:31 浏览：

他律的“拐杖”迟早要撤，但撤之前，家校必须帮孩子筑牢独立前行的底气。学校搭好方法的“脚手架”，教师留好节奏的“缓冲带”，家长做好情绪的“避风港”，三方同向发力，学生才能从“被推着走”慢慢变成“自己跑”。

小初衔接，衔接的从来不是教材，而是两种成长状态。当学生学会自我规划、自主学习、自我负责，这场关键的学段衔接，才算真正落地见效。