把诗词读成史料：郑州市第四十四高级中学一节历史公开课里的“大单元”“结构化”教学尝试

郑州教育信息网时间：2026-10-22 10:56 浏览：

近年来，郑州市第四十四高级中学持续以骨干教师引领课带动学科组互学互鉴。历史组将继续沿着大单元结构化教学、情境化、学科融合的方向打磨常态课堂，把史料实证与家国情怀落到每一节课，助力学生走得更稳、看得更远。

编辑：HN008