郑州市小学语文学科举行教研工作会议：深耕专业阅读 笃行赋能教研

郑州经济技术开发区外国语小学教育集团党总支书记孙希娜进行分享

郑州市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑做工作总结

9月11日上午，郑州市小学语文学科2026年秋季学期教研工作会议在郑州经开区外国语小学教育集团总校区顺利举行。郑州市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑出席会议，郑州经开区教研教科室主任黄素玲、经开区教研教科室副主任常立钢、郑州经开区外国语小学教育集团党总支书记孙希娜以及各县区（市）小学语文教研员参加会议。会议分为“校长说校”“读书分享”“工作部署”“命题研修”四个环节。

郑州经开区外国语小学教育集团党总支书记孙希娜以《成自己，悦万千》为题，从四个维度层层展开，分享学校的育人理念与课堂教学革新。

各县区（市）小学语文教研员代表分享读书感悟。中原区教育发展中心小学教研室小学语文教研员白爱萍的分享主题为《让识字有根，让写话有趣——曹爱卫老师教学智慧的启示》，她用“守根”“启趣”阐述了低段语文教学的真谛，即识字写字是“地基”，写话表达是“种子”。二七区教育发展研究中心教学研究室小学语文教研员邢露做了题为《读<语文有效阅读教学>有感》的读书分享，她系统梳理作者关于教学过程、方法、文体与语体要素等理论和教学模式，并开发“行文构思图”的教学工具。郑州高新区教研中心小学语文教研员郑青杰分享的主题为《从“考知识”到“考素养”——读<新课程背景下的考试命题指导（初中语文）>有感》，她梳理并呈现了书本中关于真实情境建构、思辨性阅读、作文评分和多维细目表的相关内容。

上街区教育教学保障中心（教保中心）小学语文教研员史红莲分享的题目为《以关注教学内容 有效观课评教——读<听王荣生教授评课>一书所感》，结合课例剖析课堂痛点，倡导转变评课视角，从关注教学技巧转向审视“教什么”。登封市教师发展中心小学语文教研员韩晓培的分享的题目为《大道至简 返璞归真——读<简简单单教语文>有感》，提出要强化教师文本解读能力，把读书时间还给学生，习作教学降低门槛、鼓励真情表达。金水区教育发展研究中心小学语文教研员李芳分享的主题为《一堂好课，用什么来衡量——<为什么你的学生不思考>阅读心得》，结合课堂调研数据，剖析抑制学生深度思考的多种课堂因素，提出好课评价应从关注答案对错，转向观察学生思维发生。巩义市教师发展中心小学语文教研员陈红分享的主题为《笃学经典强素养 深耕课堂育新人》，她以问题作为导入，指出小学语文教学要溯本求源，筑牢语言文字“底色”，还应该贴近教学，在阅读中落实语言文化。

郑州市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑简要总结全市小学语文学科上学期工作，并对本学期重点任务作部署。同时，他对各县区小学语文教研工作和教研员提四点要求：一是提高站位，师德为先。教研员要加强自身师德修养，同时要影响和带动广大一线教师，注重统编教材人文目标的实现，强化学科德育渗透。二是做好服务，责任为重。做好“四个服务”，即服务区域教育管理部门做好谋划，服务学校做好学科课程建设，服务教师提升专业能力，服务学生培育核心素养。三是练就本领，专业为长。加强听课评课、课例研磨的本领，加强试题命制以及带好命题团队的能力，提升专业阅读与专业写作能力，不断提升教研指导能力。四是辐射引领，团队为要。打造我市教研员优秀团队，打造好区域教研团队，打造好学校各备课组团队，让教研扎根课堂、服务教师、惠及学生。

下午，全体人员开展命题研修活动。余昆仑老师结合上学期各县区小学语文期末考试试题进行命题技术培训，各县区小学语文教研员进行针对试题命制、命题机制、题库建设等工作进行深入研讨。

编辑：HN008