河南省高中数学优质课国赛课例研讨活动在郑州市第十六高级中学举行

聚力研课备国赛 深耕课堂促提升 省高中数学优质课国赛课例研讨活动在郑州市第十六高级中学举行

郑州市基础教育教学研究室数学教研员冯瑞先评课

河南省基础教育课程与教学发展中心‌中学数学教研员欧阳亮评课

河南省基础教育课程与教学发展中心副主任鲍聪晓评课

9月15日，河南省推选全国高中青年数学教师优质课参赛选手课例研讨活动在郑州市第十六高级中学举行。河南省基础教育课程与教学发展中心副主任鲍聪晓带领省市教研室专家团队莅临指导，郑州市第十六高级中学校长王彦荣及校领导团队、全体高中数学教师共同参与本次教研。

三位省级推选参赛教师立足新课标，带来三节风格迥异的展示课。郑州市第十六高级中学侯英杰老师执教《三角函数的概念》，依托问题链引导学生逐层完成概念自主建构；南阳市第五中学褚海滨老师讲授《回归本源：数学定义在解题中的价值》，引导学生追本溯源，体会数学定义对解题的指引力量；焦作市第十一中学原炎艳老师展示《探究抛物线焦点弦的性质》，以猜想、推理、验证的探究路径，培育学生几何核心素养。

课例展示过后，与会专家立足课堂实际各抒己见，直指课例核心问题。郑州市基础教育教学研究室数学教研员冯瑞先从课堂实施层面，强调教学要搭建适配学生认知的思维支架。河南省基础教育课程与教学发展中心‌中学数学教研员欧阳亮立足学科本质，提出高三解题教学应跳出题型套路，聚焦学生思维的提炼迁移。

鲍聪晓围绕单元结构化教学开展高位引领，要求参赛教师强化大局意识，严谨打磨参赛课例。河南省基础教育课程与教学发展中心中学数学教研员‌刘志凤聚焦课堂优化提出见解，提出课堂小结应跳出简单知识复盘，重在提炼学科方法，沉淀学生探究活动经验。

校长王彦荣表示，学校将坚持以教促研、以研促教，充分吸纳专家的宝贵指导意见，深耕课堂主阵地，抓实校本教研，助推教师专业发展。

这场高水平的课例研磨研讨，为郑州市第十六高级中学数学组全体教师打开素养导向教学的新思路，推动教师更新教学认知、拓宽教研视野。活动搭建起全省高中数学教研互鉴共进的平台，与会人员进一步明晰课例优化路径，凝聚起打磨精品课例、备战全国赛事的强大合力。郑州市第十六高级中学也将以此为契机，深耕课堂教研，助力区域基础教育高质量发展。

编辑：HN008