加强应用型人才核心知识与核心能力培养

知识培养提质，重在夯实支撑长期发展的知识基础。高校应以培养方案优化为牵引，强化专业核心课程的基础性地位，加强基础课程之间的递进衔接。对技术平台、业务流程和职业标准等更新较快内容，可通过模块化教学、专题教学、案例教学等灵活更新，兼顾知识稳定性和时效性。强化专业课程间及专业教育、交叉教育和通识教育间的贯通协同，围绕真实产业问题促进多领域知识联结融合，使学生在不同课程和实践场景中不断调用、迁移、重构知识体系。

培养机制完善，重在把实践资源转化为持续育人效能。立足校企协同育人优势，推动合作模式提质升级，深化人才共育、课程共建、项目共研、过程共管、成果共评。优化人才培养评价体系，将评价链条由学生毕业时点延伸到职业发展过程，长期追踪其后续知识更新、持续学习、岗位发展和创新表现，反向迭代优化培养方案、课程内容和实践教学，形成“实践赋能—能力生成—长期评价—持续改进”的育人闭环。

（作者：黄丽华，系福州外语外贸学院教授，教育部高等学校经济与贸易类专业教学指导委员会委员）

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编辑：HN008