郑州市召开幼儿园体育活动实践研究与应用项目启动会

郑州市召开幼儿园体育活动实践研究与应用项目启动会

郑州市基础教育教学研究室幼教教研员陈冠亚介绍项目背景

二七区教育发展研究中心教学研究室幼教教研员康紫苑介绍成果概况

郑州市中原区第四实验幼儿园副园长沙莎进行分享

郑州市郑东新区基础教育教学研究室幼教教研员陈静进行分享

郑州市实验幼儿园惠济园区园长甄蕾进行分享

信息工程大学第一幼儿园园长叶争艳进行分享

10月9日下午，郑州市“基于儿童立场的幼儿园体育活动实践研究与应用”项目启动会在郑州市实验幼儿园惠济园区召开。项目组全体成员、部分区县（市）教研员及34所实践园项目负责人参加会议。会议由郑州市基础教育教学研究室幼教教研员陈冠亚主持。

会议伊始，陈冠亚首先介绍了项目背景，该项目的核心目标是将“健康第一”的教育理念转化为幼儿园运动场上的真实实践，倡导从儿童立场重新审视、优化体育活动，让每一名儿童都能在自主、愉悦、富有挑战的运动体验中，实现身心的健康和谐发展。

项目组核心成员围绕五大板块成果进行系统解读。二七区教育发展研究中心教学研究室幼教教研员康紫苑首先对项目成果概况进行了整体介绍；郑州市中原区第四实验幼儿园副园长沙莎就“体育活动计划制定”板块，介绍了从“统一要求”走向“节律回应”的个性化支持路径；郑州市郑东新区基础教育教学研究室幼教教研员陈静围绕“运动环境创设”，阐述了从“成人预设”走向“儿童共创”的场域构建策略；郑州市实验幼儿园惠济园区园长甄蕾就“体育活动设计”与“高质量师幼互动”两个板块，分享了“解构—共创—赋能—反思”的实践路径及“观察—共情—支架—赋权”四步互动法；信息工程大学第一幼儿园园长叶争艳就“家园社共育”板块，介绍了从“园内小天地”走向“全域运动场”的协同育人模式。

会议明确，项目将分启动赋能、落地实践、复盘与策略优化三个阶段持续推进，运用项目成果优化推进园所体育活动高质量发展的实践研究，形成适宜本园本土的体育活动质量提升实践成果。

最后，陈冠亚对实践园提出下一步工作方向：一是在本园已有体育活动实践基础上真实践、再深化，在原有实践、研究上提升；二是在实践过程中要敢于发现问题，真实问题比漂亮成绩更有价值；三是要有意识探索评估方法，基于证据做质量评估，让过程性证据可信有效。

项目启动后，将在10个区县（市）的34所幼儿园同步推进实践研究，通过区域教研成果的实践检验与优化迭代，探索可推广的幼儿园体育活动实践样态，推动全市学前教育高质量发展。

编辑：HN008