郑州市高中政治第六教研共同体开展集体教研活动

郑州市高中政治第六教研共同体开展集体教研活动

为深入推进高考政治复习备考研究，提升共同体教师对新高考命题规律的把握能力，10月12日，郑州市高中政治第六教研共同体集体教研活动举行。本次活动由郑州市第五高级中学政治组主办，以“高考政治结构化备考教学”为主题，由郑州市第五高级中学政治教师程亚作专题分享。共同体各成员齐聚一堂，共研备考之道。

程亚老师以《“让我们离高考更近一些”——基于对2025年、2026年高考真题的分析》为题，从试题的多维解析切入。他以近两年高考真题为样本，梳理出试题整体呈现出的“三点稳定、三点变化”，为老师们勾勒出高考政治命题的基本面貌与演进脉络，也让大家对复习备考的“变”与“不变”有了更清晰的判断。

在选择题命题特点部分，程亚老师精讲了六类常见的设陷手法，如主体不清晰、程度失当、路径目的混淆等，逐一剖析其生成逻辑与识别方法。这些设陷手法几乎都围绕“概念的层级与边界”展开。这也提示老师们在今后的教学中，要把概念的层级与边界作为重点内容加以落实，让学生的判断有据可依。

围绕非选择题的命题特点，程亚老师从试题结构、变化趋势、总体特征三个角度展开分析。当前命题的切入点更加注重现实关切，设问方式更加丰富多元，尤其在开放型试题上，呈现出明显的转型升级趋势。而在诸多变化之中，始终不变的是对学生的价值引领——这正是政治学科命题的底色与灵魂。

在试题分析之外，程亚老师还专门分享了面向教师与学生的两套非选择题的拆解方法，形成“教”与“学”的闭环。“五步逆解”的方法面向教师，主张从答案出发，层层回溯。“六步正解”方法则面向学生，是“审题定标-拆材料分层-定位教材-建构压缩-成句书写-生成答案”。两条路径一逆一正、互为呼应，既有教师研究试题的专业深度，又有学生落笔作答的可操作步骤，让在座教师受益匪浅。

活动的最后，程亚老师向与会教师提出期望：要多学习、多积累，不断沉淀自己的学科理解与命题研究；同时，在备课过程中也要学会借助AI工具，整合各类材料，努力呈现精简、高效的教学材料，把宝贵的时间用在最需要的地方。

编辑：HN008