AI会削弱学生批判性思维？

更值得注意的是，学习本身也需要保留一些费力的过程。美国普林斯顿大学心理学家塔尼娅·隆布罗佐说，感觉费力、缓慢，比如测试、凭记忆总结、间隔学习、把材料想透，通常比被动阅读、快速搜索或问AI带来更好的记忆与理解。

瑞典乌普萨拉大学的托马斯·尼格伦则鼓励学生先自己想一遍，先有自己的看法和理由，再去问AI，以免被它的答案带跑。隆布罗佐说，父母和老师往往太快给出答案，但培养批判性思维的一部分就在于“挣扎”。

尼格伦认为，提高批判性思维还需要长期积累知识。他指出，教育需要更长时间，也需要学生持续学习和练习。

AI可以成为强大的助手，但学习过程中那些费劲、卡壳、慢下来的时刻，恰恰是批判性思维生长的土壤。在这个答案唾手可得的时代，愿意自己动脑，或许才是最稀缺的能力。（记者 张佳欣）

编辑：HN008