以激情诵读，讲好“中国故事”

4000选手汇集，参加全国中小学语言素养大赛经典诵读总决赛——

彝族姑娘沙木菡参赛时，母亲、外婆也都一起来到了南溪比赛现场。沙木菡（右）穿上了外婆亲手做的民族服装，她的妈妈（左）也为外婆精心化妆，共同展现了大山深处的女性风采，为诵读《穿上彝裳，讲双城故事》添上了多彩的一笔。齐 欣摄

汪诗媛一家还为《两块光荣牌，一颗爱国心》的诵读内容专门制作了短视频。画面中出现了爷爷、哥哥和光荣牌，展现了两代人的梦想与自豪。受访者供图

“我讲的两个故事，是从小一直听到大的：一个是车耀先的故事，一个是我爷爷讲他的爷爷的故事。”3837号选手车晟宇来自四川省绵阳市南山中学实验学校，是车耀先烈士的后代。他诵读了《血脉与星火》。他的父亲车学林介绍，前一天，车晟宇刚在江苏连云港参加了全国青少年国防素养大赛总决赛。“稿子内容是娃娃亲身经历的，受家里红色传承影响，他也很爱国。”登台时，17岁的车晟宇答问准确朴实，站在台上腰板笔直，“我从小就想像我爷爷说的那个英雄车耀先一样，穿上军装，保家卫国。作为他们的后代，我觉得这是我的责任与使命”。齐 欣摄

诵读、讲述并非只是一次登台表演，而是许多参赛选手的生活日常。10月6日，曾参加南溪“讲好中国故事”经典诵读总决赛的两位选手徐梓慕（中）、李若柠（左）和扑哧口才艺术学校郑琦琦老师一起排练，为2026年“蜀少年”活动录制一镜到底的报名参赛视频。画面中，系着红领巾的李若柠和手中捧着一双草鞋的徐梓慕，正在讲述她们去四川巴中研学，在川陕革命根据地红军烈士陵园中的经历和感想。反复进行排练和作品打磨，是孩子们课堂上、下课后以及备赛时常有的样子。樊彤彤摄

8月中旬，暑热还在。从8月15日至20日，“讲好中国故事”全国中小学语言素养大赛经典诵读总决赛在四川省宜宾市南溪区举办。本届大赛初赛吸引了18万名中小学生报名。历经层层选拔，最终4000余名选手在南溪职业技术学校进行最后的角逐与交流。

比赛期间，不同年龄段选手，以多彩、多样的诵读形式呈现了丰富的文化内容。选手们诵读《诗经》，品读唐诗宋词的华章；回望长征和烽火家书，感悟信仰的力量。作为教育部公布的2025—2028学年面向中小学生全国性竞赛活动之一，此次赛间还安排了多次现场讲座。中国传媒大学李洪岩教授带来《诵读中的文化传承》主题分享，阐释了“文以载道，音以弘道”的内核：文字承载精神道义，声音完成传播弘扬。李洪岩强调，诵读要先读懂文本的情志、意境，再经由音韵、节奏、风格的把握，让纸上文字获得鲜活的生命力。

“我叫王赟兮，是包头市钢铁大街第三小学二年级学生。平时我就喜欢跳舞和朗诵。”8岁的王赟兮和妈妈从家乡驱车来到南溪。她诵读了原创作品《云端上的回答》，描述在飞机上，如何回答邻座外国小朋友的提问：“中国是什么样子的？”

“我告诉他，中国，是妈妈牵着我的手走过的路。”这篇作品中的许多情节，都来自王赟兮跟随妈妈去各地的所见所想。

“在西安，城墙宽得可以并排跑数匹马，我跺了跺脚下的青砖，听见马蹄声从砖缝里钻出来。妈妈说，中国古代许多工匠，要把自己的名字刻在砖上，砌进城墙里，就像把生命砌进了时间里。”王赟兮的诵读内容在众多参赛创作中具有代表性——广泛引用了文化和自然遗产，赞颂了祖国的大好河山。在限定的表演时间内，她描绘了黄山的云海、西安的古城、洱海的月亮和漠河之冬，描述了敦煌的壁画还有黄河的泥土。畅想的场景既浪漫又带入了自己的真实感受：“如果你来，我会带你去摸一摸那些砖，然后告诉你：中国人啊，做每一件事，都要对得起自己的名字。”

王赟兮在诵读的最后一段，开始展现自己的憧憬：“中国很大，但是好像又很‘小’。小到一张餐桌就能放下：东边的鱼，西边的肉，南边的汤，北边的面，全家围在一起，就装下了整个山河；小到一个汉字就能装下：‘家’字上面是房屋造型，下面是猪，有吃的，有住的，有人等你回来；小到一颗心里就能装下，刚好够我走一辈子，刚好够我讲给你听。”

2026年恰逢中国共产党成立105周年，也是中国工农红军长征胜利90周年。许多选手都讲述了爱国主题和“红色故事”，展现自己身边那些发自内心的情感与生活愿望。在几天赛程中，走过考场任何一层楼道或任何一间教室，都能听到清晰又充满激情的表达。来自江西财经大学附属中学的1474号选手汪诗媛，站上讲台这样开篇：“以前我总觉得，红色故事离我们很远，直到看见家门口挂着的两块‘光荣之家’的牌子，听爷爷讲他当兵的故事，看着读大学的哥哥圆了参军的梦想，我才发现，爱国的精神就藏在我们家里。”

编辑：HN008