二十年，从沈阳走出的西藏孩子

措姆又盯着模拟器，认认真真看了几个来回。那天她问了很多问题，从“卫星怎么上天，怎么保证一直朝对的方向飞”，到“西藏的阳光强是不是发的电更多，那些电怎么送到远方只有几户人家的牧场”，问得又细又认真。

民族团结是顶层设计下，民族地区经济发展与共同富裕的坚实步伐，也是赵老师的十年，向巴的驻村笔记，卓玛的因材施教，“首富”和措姆的心愿。

入夜，老师们放弃了回家团聚，还在幕后安排行程、盯着安全，直到最后一个孩子回学校。

“我们就是既当爹妈又当老师，365天24小时待命，教书育人还得照顾好生活——‘上得讲堂，下得厨房’。”赵海涛说完哈哈大笑，神情还带几分书生意气，“但我特别自豪，每次去西藏，毕业学生们排着队请我吃饭，他们多数都在西藏，在各自领域发光发热、小有所成。有时候一群人一聊就是一下午——到了晚上，西藏依旧亮堂。拉萨机场附近跟熟悉的现代都会一样，咖啡馆酒吧啥都有，车如流水马如龙。”

“咱也算桃李满天下了。”他笑着说，“在西藏有人，好使。”

编辑：HN008