二十年，从沈阳走出的西藏孩子

九月的燕园，爬墙虎绕上百年的老楼，大片大片的树——百年以上的古树就有500多棵，那些国槐、柏树、油松、银杏、桑……呼吸着生命的灵气。风簌簌摇动树叶，阳光被叶子剪碎，金风细雨一样落下来。未名湖边，夕阳西下，难以形容日落的辉煌金色，一枚叶子在风里摇动。对学生来说，仿佛是常年的渴求，在这一瞬间被满足。

沈阳市第十一中学办公室，老师们正在传看的就是这样一张照片：未名湖旁树影深处，女孩在光里坐着。落日把梦想悄悄揉进光影里。

西藏班是新时代党的治藏方略的重要组成部分，是推进中华民族共同体建设的重要平台——从西藏选拔学生，让学生在内地完成学业，毕业后多回西藏工作。辽宁省承接西藏班任务的高中有两个，一个在营口，一个就在沈阳市第十一中学。十一中西藏班始于2002年，第一届只有3名学生，从2010年开始每一届55人左右，最多的时候89人。2026年毕业的这一届50余人，几乎全部考上985、211。其中一名学生以651分考入北京大学，全校文科第一。

她的班主任翻着手机相册，递到赵海涛老师面前，带着几分炫耀：“你看，她发来的，在未名湖畔。”赵老师凑过去看了一眼，笑了：“这才哪到哪啊。我带的每一届学生，都在同一个群，不光给我发大学校园，什么都发——”他一边划一边念，“你看这个，这两天在基建现场，晒得黢黑；这个带学生开运动会呢——瞅这小伙多帅；这个在拉萨刚开了旅行社，还要结婚了，让我把把关。正热闹着呢。”

他翻着那些孩子的照片：最淘气的叫扎顿，那个漂亮的女孩是卓玛……

西藏班运行二十余年，一个问题油然而生：当年每一批从沈阳走出去的西藏孩子，如今在哪里？都过得怎么样呢？

2010年起，每届学生有55人，他们自己反映，和本地学生差距明显，上课听天书，心理压力大。学校就给他们单独编班，帮他们逐渐适应。2012年，是赵老师第一次任西藏班班主任。

刚来沈阳的时候，有的同学水土不服，被蚊子咬得整条胳膊肿起来，甚至两年后还能看到印子——所以，当向巴卓玛在脚上发现淤青时，并没有太当回事，以为还是小时候常见的那种磕磕碰碰。

直到后来，她走几步就没劲儿，还头晕吃不下饭。赵老师知道以后，立刻就近带她去了医院。经过一系列检查，情况不乐观，当晚转到了医大一院。赵老师还在安慰她，说没啥大事，就是贫血，要住院。

卓玛的亲人听说确诊白血病的消息，从西藏赶到沈阳，情绪几度崩溃，提出要把卓玛带回西藏，见家人最后一面，按宗教习俗度过最后的时间。但这无疑会耽误治疗。

“去，还是留，这是个问题。尊重亲情和宗教，还是尊重生命本身？卓玛是否有权利了解自己生命的全部真相？是否应该由卓玛来做决定？……生命，这一副肉身，到底是什么？……今晚，我愿意为你祈祷。”

卓玛的病牵动着十一中每个人的心，赵海涛跟卓玛的哥哥聊到深夜，老校长潘晓宏也赶来医院，反复劝说，“我相信生命的奇迹”。终于，登机前夕，卓玛的家人同意留下来。政府承担了全部费用，经过四十多天的系统治疗，卓玛脱离了危险期，还在第二年参加了高考，顺利考入北京林业大学。

“我想回报党和国家给我的第二次生命。”那几年沈阳的毕业生回西藏都是香饽饽，扎顿在拉萨穿上警服，顿珠入职国家电网……而卓玛却选择回到家乡，昌都市左贡县田妥镇，主动申请驻村，她说，“我从农村来，做农村老百姓的工作，也能得心应手。”

“下村工作七年，初心始终没变，但好的政策到落地确实需要时间。”她说，“上面千条线，下面一根针。村里这几年变化大，19年人均年收入刚到1万元，现在已经翻了一番，加上各类政府补贴能达到两万四左右。政府还给我们村投资了一个砂石厂，由村集体经营，每年营业额差不多三百万。村民都很信赖我，有啥事儿都找我，甚至凌晨二三点也会敲门——虽然我也想赖会儿床，但一听到村民说‘帮帮忙嘛’，想着多帮一点是一点，就带着这种想法一晃就过了七年。他们找我，就像当初我找赵老师一样，有啥事情、有啥困难都愿意和他说。”

“沈阳人都是我的亲人”，视频里的她，真挚得像团火——她在高原上的草地里席地而坐，与遍地野花一样热烈，背后是漫山青绿，几行村落。

这些毕业生中，还有许多孩子回西藏做老师。卓玛次仁就是其中一位。

编辑：HN008